به نقل از «خبرگزاری صدا و سیما»

لزوم تقویت روحیه پژوهشی طلاب در مدار تحصیل

تاریخ انتشار: ۲۶ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۳۶۲۹۰

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، حجت الاسلام مقیمی حاجی معاون پژوهش حوزه‌های علمیه در مراسم رونمایی از آثار پژوهشی دانش پژوهان و تقدیر از پژوهشگران برتر که صبح امروز در مدرسه علمیه، ولی امر برگزار شد، با اشاره به اهمیت پژوهش در حوزه‌های علمیه اظهار داشت: سنت‌های پژوهشی بسیار خوبی از گذشته در بدنه حوزه‌های علمیه وجود داشته و دارد که در قالب‌های مختلفی خود را نشان داده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: باید در حوزه و کنار این که به الگو‌های جدید پژوهشی نیز توجه می‌شود، به سنت‌های دیرینه پژوهشی در حوزه‌های علمیه نیز توجه و دقت نظر داشته باشیم؛ اگرچه پژوهش‌های علم‌های گذشته منجر به تالیف کتاب نمی‌شد؛ اما تحقیق و پژوهش در آنان وجود داشت.

معاون پژوهش حوزه‌های علمیه ابراز کرد: امروزه یکی از آسیب‌هایی که در نظام آموزشی حوزه وجود دارد این است که آرامش، پیگیری و پی جویی که باید در مدار تحصیل، تحقیق و پژوهش در بین طلاب وجود داشته باشد، کمرنگ شده است که باید پی جویی و پیگیری پژوهشی طلاب به عرصه پژوهش بیشتر شود.

وی در ادامه افزود: اگر درگیری فکری پژوهشی در فرایند آموزش حوزه ضعیف شود، دیگر شاهد خروجی‌های انسان‌های فرهیخته و انسان‌هایی که در قله‌ها قرار بگیرند وجود نخواهد داشت و امروز از بس که برخی از افراد کارکرد گرا شده اند و می‌خواهند زودتر به ثمر بشیند، نارس چیده شده و در آینده رشدی نخواهد داشت.

معاون پژوهش حوزه‌های علمیه بیان داشت: هدف ما در عرصه‌های فقه مضاف، پاسخگویی به مسائل نظام و کارآمد کردن نظام اسلامی است که این امر هدف بسیار بالایی است و در پژوهش‌ها به آن دقت می‌شود.

وی در ادامه با اشاره به اهمیت پژوهش در کلان حوزه ابراز کرد: در نظام آموزشی حوزه‌های علمیه حداقل‌ترین ظرفیت‌های پژوهشی در حوزه‌ها به وجود آمده است و مجموع اندیشمندان حوزوی توانسته‌اند تا دو دهه گذشته بالای ۲۰ هزار کتاب تولید و منتشر کنند و ناشران بزرگ از ۲۰۰ هزار کتاب منتشره در سال، تنها۲۰ تا ۳۰ کتاب بیشتر به حوزه نمی‌فرستند.

حجت الاسلام مقیمی اظهار داشت: حوزه علمیه در تولید و انتشار مقاله نزدیک به ۸۴۰ نشریه رسمی دارد که از رده‌های ترویجی و پژوهشی برخوردار هستند و تعداد ۸۰ نشریه تخصصی نیز در حوزه و همچنین حدود ۱۲۰ نشریه واحد‌های آموزشی وجود دارد.

وی در ادامه افزود: مجموعه تولیدات علمی اعم از مقالات و مجله‌های مختلف در حوزه و مراکز حوزوی علاوه بر برگزاری جشنواره علامه حلی در سراسر کشور که به صورت مشترک برگزار می‌شود و بیش از ۱۷۴ هزار اثر از آثار طلاب زیر ۳۱ سال به این جشنواره فرستاده می‌شود، تولید و منتشر می‌شود.

حجت الاسلام مقیمی حاجی بیان داشت: طلاب حوزه‌های علمیه خواهران و برادران، سالانه بالای ۱۵ هزار اثر تولید می‌کنند که جمع ۱۴ دوره آن تعداد ۱۷۴ هزار اثر می‌شود که به جشنواره علامه حلی ارسال می‌گردد.

وی در ادامه افزود: در تعداد ۲۶ رشته نیاز‌های پژوهشی کشور به صورت میدانی شناسایی و احصا شده و سعی شده است که در پژوهش‌ها نگاه کاربردی انجام شده و به مسائل بنیادین پرداخته شود و با توجه به اولویت‌ها پیگیری و پیشروی صورت بگیرد.

معاون پژوهش حوزه‌های علمیه در پایان خاطرنشان کرد: با توجه به پیگیری‌ها و صحبت‌هایی که با مرکز خدمات حوزه‌های علمیه صورت گرفته است، امتیاز پژوهشی طلاب از عدد ۵ به عدد ۲۵ ارتقا پیدا کرده است که بعد از راه اندازی سامانه اعمال خواهد شد تا شاهد ارتقاء پژوهشی طلاب باشیم.

منبع: خبرگزاری صدا و سیما

کلیدواژه: معاون پژوهش حوزه های علمیه پژوهشی طلاب

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۳۶۲۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مخبر: باید برای تقویت انگیزه معلمان تلاش کنیم

به گزارش «تابناک» به نقل از پایگاه اطلاع رسانی معاون اول رئیس جمهور، محمد مخبر در این جلسه با گرامیداشت یاد شهید مرتضی مطهری و روز معلم اظهار داشت همه ما مدیون تلاشها و زحمات معلمان هستیم و تمامی پیشرفتها و دستاوردهای کشور آثار خدمات و زحمات معلمین است.

مخبر با تأکید بر اینکه باید از انگیزه های مادی، معنوی و شغلی معلمان مراقبت شود خاطرنشان کرد: اگر می خواهیم در برنامه های آموزش و پرورش موفق باشیم ابتدا باید برای تقویت انگیزه معلمان تلاش کنیم چرا که این عزیزان در حقیقت مجری تصمیمات و برنامه ها برای آموزش و پرورش دانش آموزان هستند.

وی همچنین بر ضرورت بکارگیری روشهای نوین آموزشی و تربیتی تأکید کرد و گفت: لازم است از روش های جدید و بروز در حوزه آموزش برای تحقق اهداف آموزش و پرورش استفاده کنیم.

معاون اول رییس جمهور در ادامه با اشاره به گزارشهای ارائه شده در جلسه در خصوص بازماندگان از تحصیل گفت: جذب بازماندگان از تحصیل نیازمند مشارکت و حضور فعالانه مردم و خیرین کشور است و با اتکا به این ظرفیت بزرگ می توانیم گامهای مؤثری در جهت جذب بازماندگان از تحصیل برداریم.

معاون اول رییس جمهور آموزش و پرورش را موتور پیشران کشور توصیف کرد و با تأکید بر اینکه دستیابی به پیشرفت و توسعه بدون توجه به آموزش و پرورش تصوری خام و نادرست است، از وزیر آموزش و پرورش خواست گزارشی جامع و دقیق از آمار بازماندگان از تحصیل تدوین شود و آیین نامه های مرتبط با انسداد بی سوادی هر چه سریع تر نهایی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد مرحله اجرا شود.

وی افزود: به هر میزان که در بخش آموزش و پرورش هزینه کنیم در حقیقت نوعی سرمایه گذاری است که بهره وری بسیار بالایی دارد چرا که هیچ سرمایه گذاری تا این حد توجیه اقتصادی ندارد.

معاون اول رییس جمهور همچنین با اشاره به اقدامات و برنامه های وزارت آموزش و پرورش در جهت مهارت آموزی، کارهای انجام شده را مثبت ارزیابی کرد و گفت: توجه به اوقات فراغت دانش آموزان موضوعی بسیار پراهمیت بشمار میرود و مهارت آموزی یکی از بهترین ابزارها برای پرکردن اوقات فراغت و رشد دانش آموزان است.

در این جلسه که وزیر آموزش و پرورش، وزیر دادگستری، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، رییس سازمان امور اداری و استخدامی، رییس فرهنگستان زبان و ادب فارسی و رییس سازمان تبلیغات اسلامی حضور داشتند، گزارشی از ۶ پروژه ملی در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارائه شد و اقدامات صورت گرفته در راستای مهارت آموزی و انسداد مبادی بی سوادی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در این نشست همچنین راهکارهای جذب بازماندگان از تحصیل، شناسایی دلایل دوری از مدرسه، جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان و انسداد مبادی بی سوادی مورد بررسی قرار گرفت و مقرر شد وزارت آموزش و پرورش به همراه دستگاه های مرتبط برنامه ای جامع برای جذب بازماندگان از تحصیل و انسداد مبادی بی سوادی تدوین و در جلسه آتی ارائه کند.

همچنین در این جلسه مقرر شد آیین نامه های مرتبط با سند تحول بنیادین آموزش هر چه سریع تر تدوین شود به نحوی که ضمن بسیج امکانات دولت و انجام وظایف دستگاه ها، برنامه مشارکت مردم و خیرین و سایر جزئیات مربوطه در آن لحاظ شود.